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S-wie Sinnesverarbeitung

Sehen – Hören – Bewegen, auf die Koordination kommt es an

Die ungestörte Entwicklung der Basisfunktionen Sehen, Hören, Gleichgewicht, taktile Wahrnehmung und Eigenwahrnehmung des Körpers sind Grundlage für erfolgreiches Lernen. Lernen ist im Gegensatz zur Entwicklung individuell und erfahrungsbedingt und auf ein gutes Fundament angewiesen. Es kann z.B. sein, dass das B.A.S.I.S.-Training nicht im Heft sondern in der Hängematte beginnt.

Beispiel – Anforderungen beim Schreiben:

  • Gleichgewicht halten = ruhig sitzen
    Gleichgewichtsanpassung bei jeder Kopfbewegung z.B. beim Schauen zur Vorlage
    Gleichgewichtsveränderung und ständige Neujustierung mit fortschreitender Zeile
    Feinste Regulierung der Muskelspannung zum Formen der Buchstaben und Gleitbewegung entlang der Zeile (auch dafür ist das Gleichgewicht verantwortlich)
  • Auge-Hand-Koordination = Zusammenarbeit zwischen Sehen und Handmotorik
    Augenbewegungen entlang der geschriebenen Linien und Zeilen geschieht in Zusammenarbeit mit dem Gleichgewicht
    Scharfeinstellung des Auges von Ferne zur Nähe und umgekehrt
  • Mitsprechen laut oder leise synchron zum Schreiben = Mund-Hand-Koordination, deren Gelingen von einer guten zentralen Hörverarbeitung abhängig ist
    Lautieren des zu schreibenden Wortes = Klangwolke in einzelne Laute zerlegen, benötigt mehrere Teilleistungen der Hörverarbeitung
    usw.

Ist auch nur eine einzige Fähigkeit unzulänglich, so wird das gesamte System beeinträchtigt.

Eine B.A.S.I.S.-Diagnostik umfasst daher die Bereiche:

  • Visuelle Wahrnehmung
  • Hörverarbeitung
  • Taktile, vestibuläre, propriozeptive Verarbeitung
  • Motorische Entwicklung
  • Erhebung des Lernstandes im Problemfach

Je nach Ergebnis wird ein individueller Trainingsplan zusammengestellt.

© Franziska Püller

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