Was ist B.A.S.I.S.® Lerntraining
ein Training, das folgende Schwerpunkte enthällt:
- Eine prozessorientierte Förderdiagnostik in den Bereichen motorische Entwicklung, Sinnesverarbeitung und Lernen als Grundlage für einen individuell abgestimmten Trainingsplan
- Bewegungsschulung zur Steigerung der Aufmerksamkeit und zur sensorischen Integration
- Herausarbeiten und Festigen der individuell bestmöglichen Lernstrategie
- Training zur Verbesserung der zentralen Sinnesverarbeitung mit und ohne Einsatz technischer Hilfsmittel
- Persönlichkeitsentwicklung unter Berücksichtigung des Eingebettetseins in ein Familiensystem
- Elternschulung
ein Training zur Verbesserung der Lernsituation für Kinder und Jugendliche mit
- Wahrnehmungsstörungen
- Teilleistungsdefiziten
- Aufmerksamkeitsstörungen
- Bewegungsauffälligkeiten
- Legasthenie
- Dyskalkulie
- Dyspraxie
- Dyslexie
- Verhaltensauffälligkeiten
- Störungen bei der sensorischen Integration
- MCD (= minimale cerebrale Dysfunktion)
- POS (= frühkindliches Psychoorganisches Syndrom)
- Hyperaktivität
- Hypoaktivität
- Teilleistungshochbegabung
- Entwicklungsrückständen
- CAPD (= central auditory procession disorder)
- anderen nicht definierten Lernschwächen unterschiedlichster Ursache
ein pädagogisches Konzept,
- das im Wesentlichen auf den Erkenntnissen der Sensorischen Integration nach Jean Ayres, der Montessoripädagogik und neuesten neurophysiologischen Forschungsergebnissen aufbaut und den systemischen Ansatz miteinbezieht.
keine Therapie
- Wir sehen Lernbarrieren nicht als Krankheitsbild, sondern als pädagogische Herausforderung
ein lösungsorientierter Ansatz, der davon ausgeht, dass
- der Mensch unabhängig von einer Norm mit seinen Fähigkeiten und seiner Individualität und nicht mit seinen Defiziten im Mittelpunkt stehen muss.
- Entwicklungsrückstände durch gezieltes Trainingsangebot bis zum Einsetzen der vollständigen Gehirnreife nachgeholt oder zumindest verringert werden können.
- wenn es nicht möglich ist, Entwicklungsrückstände aufzuholen. Schwerpunkt auf der Erarbeitung einer effizienten Lern- bzw. Kompensationsstrategie liegen muss.
- kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Eltern für den Erfolg des Trainings notwendig ist.
- die tragende Säule eines B.A.S.I.S.® – Lerntrainings eine fachliche und persönlich kompetente TrainerInnenpersönlichkeit ist. Diese Kompetenz kann in einer vom Holistic Learning Institut angebotenen entsprechenden Ausbildung erworben werden.
Die Bezeichnung B.A.S.I.S.® wird verwendet:
- als Name für das wie oben beschriebene Konzept
- als Name für die vom Holistic Learning Institut Ausgebildeten, die als Dipl. B.A.S.I.S.® – LerntrainerInnen bezeichnet werden.
- im Zusammenhang mit Vorträgen, Kursen, Workshops, Seminaren und Fortbildungsveranstaltungen, die das oben beschriebene Konzept zum Inhalt haben.
- im Zusammenhang mit Dienstleistungen, die inhaltlich mit dem oben beschriebenen Konzept übereinstimmen wie z.B. Einzeltrainings und Gruppentrainings für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Flyer
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